آموزشگاه میلاد

درروزپنج شنبه 22/12/87جلسه عمومی شورای آموزشگاه به اتفاق همه ی آموزگاران باقرائت قرآن آغاز گردید.ابتدامدیریت آموزشگاه باتبریک ایام خجسته  میلاد پیامبر (ص)وامام جعفر صادق(ع)پیرامون مسائل جاری آموزشگاه مطالبی ایراد فرمودند:

1-توضیح در مورد فرم شاخص های درجه بندی فعالیت و خدمات آموزشی پیرو دستورالعمل شماره 110/31250مورخ5/12/87مدیریت آموزش وپرورش اردکان

2-تشکر از همه همکارانی که پیک نوروزی تهیه نموده اند.

3-شرکت همکاران در جشنواره تدریس وارائه طرح درس تا پایان اسفند ماه

4-همکارانی که در پرسش مهر9شرکت کرده اندمطالب آماده شده را تا26اسفندبه دفتر آموزشگاه تحویل دهند.

5-ارائه مشکلات دانش آموزان وراه حل های ابتکاری که دیگر همکاران بتواننداستفاده کنند.

6-بازدید از وبلاگ آموزشگاه ودیگر مدارس وارائه نظر پیرامون مطالب در ج شده

7-برگزاری جشن نیکوکاری درآموزشگاه واهداء هدایا(نقدی وجنسی) ازسوی دانش آموزان وهمکاران وتوزیع آن بین دانش آموزان آموزشگاه به پیشنهاد معاون وسرپرست  آموزشی

8-تحویل CD اختلالات یادگیری  ازسرپرست آموزشی جهت استفاده  همکاران

9-برگزاری جشن ولادت در روز شنبه24/12/87 وتوزیع کفش و لباس عیدی به دانش آموزان

10-هماهنگی با آقای دهستانی گفتار درمان رها جهت رفع مشکلات گفتاری یکی از دانش آموزان پایه سوم

11-درج خاطرات،تجربه های شیرین،نکته های ادبی و هنری در فرم یادمانه تا24/12/87

پیشنهادشد مشکلات آموزشی ورفتاری دانش آموزان در جلسات ارائه شودوهمکارانی که تمایل دارندجهت رفع این مشکل مطالبی تهیه نموده ودر جلسه بعد ارائه دهند.که در این جلسه دررابطه با مشکل رفتاری  دودانش آموز صحبت شدو از سوی همکاران راه حل های مختلف پیشنهاد گردید.

        نحوه تعامل پدر و مادر با فرزندان و حل مشکلات خانوادگی

یکی از جنبه های زندگی خانوادگی، روابط بین والدین و فرزندان است. این روابط از یک طرف شامل رفتارهایی است که پدر و مادر ممکن است و یا باید در مقابل فرزندان داشته باشد و از طرف دیگر آنچه را که فرزندان باید در جریان رشد روانی و شخصیتی در مقابل والدین ابراز نمایند، در بر می گیرد.

در هر کدام از این جنبه ها، رفتارها را می توانیم به دو بخش تقسیم کنیم: اول روابط روانی و عاطفی که ممکن است میان اعضای خانواده حاکم باشد. دوم وظایف تربیتی و اخلاقی. هدایت زندگی خانوادگی مستلزم تنظیم روابط در جنبه دوم است و این جنبه تا هنگام طفولیت فرزندان باید به توسط پدر و مادر راهبری شود و بعد از آنکه فرزندان از سن تشخیص و قبول مسئولیت گذشتند، متقابلاً وظایفی در رفتار نسبت به پدر و مادر بر عهده آنها است.

از دیدگاه اسلامی، زیبایی و ارزش زندگی خانوادگی به وجود فرزندان است و فقدان فرزند به عنوان یک عامل دلتنگی و ملامت زن یا مرد به حساب آمده است. در عین حال این نکته مورد تأیید است که فرزند برای انسان یک وسیلة آزمایش در زندگی است و انسان باید پرهیز داشته باشد از اینکه شیفته و فریفتة او شود.

آنچه باعث ارزش کیان خانواده و احساس شرف و افتخار والدین می شود تربیت خوب و نیکو برای فرزندان است و در صورتی که فرزندی از مسیر رشد شخصیتی و اخلاقی خارج شود باعث انهدام شرافت و ارزش خانوادگی خواهد شد.

لذا مسؤولیت پدر و مادر آن است که برنامه ای برای تربیت همه جانبة فرزندان خود داشته باشند. از جمله وظایف در این برنامه، تربیت به منظور کسب اخلاق نیکو، انتخاب نام نیکو برای فرزند، فراهم کردن زمینه برای تعلیم اوو مساعدت وی در امر ازدواج می باشد، یعنی آنچه کودک را برای یک زندگی موفق اجتماعی، اقتصادی و اخلاقی توانمند می سازد. در ارتباطات عاطفی با فرزندان نیز والدین وظایفی بر عهده دارند، از جمله محبت نسبت به کودکان و مراعات عدالت در رفتار نسبت به آنان (با توجه به اینکه ممکن است والدین نسبت به فرزندان مختلف عواطف مختلفی داشته باشند). در مواردی که والدین ممکن است توجه بیشتری به بعضی فرزندان پیدا کنند، توصیه به محبت و لطف بیشتر نسبت به دختران می شود، چون از نظر روحی و روانی لطیف ترند و به علاوه نقش مهمی را در تأمین فضای عاطفی و معنوی زندگی آیندة خویش به عهده خواهند داشت.

متقابلاً فرزندان نیز در مقابل والدین وظایف و مسئولیت هایی به عهده دارند. از حقوق اخلاقی والدین بر فرزندان این است که به جز در موارد نافرمانی از دستورهای خداوند، در بقیة امور زندگی به رأی و نظر آنها احترام بگذارند. همچنین بر فرزند است که والدین را به اسم (بدون احترام) صدا نکند، در هنگام راه رفتن جلوتر از آنان نرود، جلو آنها ننشیند و زمینه های ناسزاگویی به آنها را به وجود نیاورد.

این وظایف و دیگر وظایف مشابه آنها، فرزند را در مقابل پدر و مادر ملزم به انجام رفتارهایی می کند که در مجموع، نیکی و احترام به انها می باشد. در قرآن کریم انجام چنین رفتارهایی با والدین در چنان درجه ای از اهمیت قرار دارد که بعد از پیروی از دستورهای خداوند متعال قرار گرفته است. فرزندان موظف هستند پدر و مادر را احترام کنند و از تندی و درشتی با آنان بپرهیزند.

اینها مواردی از رفتارها و روابط در درون خانواده و بین پدر و مادر و فرزندان با یکدیگر است. اساس این روابط را چند اصل مهم تشکیل می دهد که در پایان توجه به آنها خالی از لطف نیست:

1ـ خانواده اولین و اساسی ترین واحد نظام اجتماعی است. حفظ و تقویت بنیان های آن مورد تأکید بسیار است و دستورهای رفتاری که دارای جنبه های قانونی و اخلاقی می باشد با هدف حفظ بنیان خانواده تدوین و تنظیم شده است.

2ـ روابط خانوادگی مثل هر ارتباط اجتماعی دیگر بین انسان ها با در نظر گرفتن ارزش های اخلاقی و معنوی است که منجر به سعادت و معنویت زندگی فردی و اجتماعی انسان ها می گردد.

3ـ اساس حفظ روابط خانوادگی، پیروی از ارزش های اخلاقی است و نه صرفاً‌ا تکاء به امتیازات و حقوقی که قانون برای مرد و زن یا فرزندان در نظر گرفته است. اگر بخواهیم خانواده را حفظ کنیم باید هر عضوی نسبت به انجام وظایف خویش احساس مسئولیت داشته باشد، نه اینکه حقوق و امتیازات شخصی را جست و جو کند. بر این اساس است که مرد باید به عنوان یک اصل اخلاقی، احترام به مادر را به عنوان مظهر گرمی و صفای خانواده در رأس وظایف اخلاقی قرار دهد، زن همراهی و همدلی با شوهر را و فرزندان احترام و تکریم والدین را و همه با هم به جای تلاش برای رسیدن به خواست ها و امیال شخصی، تحقق لطف ها و زیبایی های اخلاقی را در محیط گرم خانواده سر لوحة کارها به حساب آورند.

بحرانی که خانواده را در جوامع امروز تهدید می کند تا چه حد ناشی از فقدان ارزش های اخلاقی در خانواده است؟ آیا جز با قداست بخشیدن به روابط خانوادگی و پرهیز از اشاعة برنامه های فرهنگی و اجتماعی که تمامیت و انسجام این واحد مقدس انسانی- اجتماعی را تهدید می کند، خواهیم توانست به بشریت نوید زندگی روشنی را بدهیم؟

تمدن امروز به اندازه ای قابل توجه به بشر علم و تکنیک هدیه کرده است. اگر می خواهیم آدمی را به سعادت حقیقی رهنمون باشیم، بیاییم دست به دست هم دهیم و زیبایی های روحی، لطافت های معنوی و تقدس های اخلاقی را در درون خانواده به او اهدا کنیم. بشر از خانواده و در خانواده است که نجات می یابد و سعادتمند می شود.

سلطان زارعی

فعالیت های ویژه دهه فجر آموزشگاه میلاد

به  مناسبت ایام دهه فجر ستاد تربیتی وفرهنگی دهه فجر با همکاری مدیر آموزشگاه میلاد ونماینده معلمان،امور پرورشی وهمکاران تشکیل شد پس از تشکیل ستاد دهه فجر وظایف ستاد دهه وبرنامه های دهه فجرقبل از12بهمن مشخص شد.فعالیت های انجام شده توسط ستاد تربیتی آموزشگاه میلاد به شرح زیر می باشد.

1-تشکیل ستاد دهه فجر وتقسیم بندی فعالیت ها

2- اجرای مراسم زنگ انقلاب وصحبت پیرامون حادثه 12 بهمن57

3-آذین بندی وچراغانی ونصب تراکت برسر در و سالن

4- شرکت در نمایشگاه صنا یع دستی کانون امام خمینی(ره)

5- برگزاری مسابقات ورزشی وفرهنگی در طول دهه فجر

6- شرکت در برنامه جنگ دهه فجرونمایشگاه صنایع دستی کانون امام

7-برگزاری مسابقه جدول بهمن کاری از بسیج فرهنگیان مدیریت استثنایی یزد

8- صحبت پیرامون حوادث انقلاب با طرح داستان انقلاب  حضرت موسی (ع) شباهت ها وتفاوت ها توسط امام جماعت بین دو نماز ظهر وعصر

9- صحبت پیرامون حوادث روز شمار انقلاب در مراسم صبحگاه توسط مدیر ومعاون ومربی پرورشی در طول دهه فجر

10- نظافت عمومی توسط دانش آموزان در سطح آموزشگاه وکلاس ها

11- اجرای جشن انقلاب در روز 21 بهمن ماه که شامل برنامه های ذیل:

- قرائت قرآن بصورت گروهی ،سرود جمهوری اسلامی ،صحبت مدیر ،خواندن 3مقاله توسط دانش آموزان ازجمله سوگند پرچم به صورت گروهی،اجرای نمایش کمدی توسط دانش آموزان ،اجرای مسابقات شاد ، واهدای جوایز نفرات برترمسابقات،پخش شیرینی پایان دهنده جشن انقلاب بود.

12-حضوردرراهپیمایی22بهمن همراه بادانش آموزان مقطع مهارتها وچند تن از مربیان

13- تمرین نمایش برای اجرای روز جشن از اول بهمن ماه توسط مربی پرورشی

صورت جلسه آموزشی

    در راستای نحوه تعیین معلم نمونه درسا ل جاری روز شنبه 19/11/87 جلسه ای جهت توجیه بخشنامه مربوطه تشکیل گردید.

   پس از قرائت آیاتی از کلام ا... مجید مدیریت محترم آموزشگاه با تبریک ایام دهه فجر پیرامون ارزشیابی

سال قبل مطالبی ارائه فرمودند. سپس در مورد نحوه تکمیل و تنظیم فرم مقایسه زوجی (معلم نمونه

 توضیحاتی ارائه دادند که شامل بندهایی از جمله مهارتهای حرفه ای، تربیتی-اخلاقی و ... می باشد.

 البته این فرم زیر نظر شورای مدرسه و نماینده ستاد تنظیم می شود.

مدیر آموزشگاه جهت اطلاع همکاران نحوه کار شورای مدرسه و اعضای آن توضیحاتی دادند و سپس

 نماینده ستاد نیز با رای گیری سر کار خانم انصاری انتخاب شدند و همچنین مسائل دیگری مطرح شد ازجمله :

      -در مورد مشکلات داخل آموزشگاه قبل از ارجاع به دیگران با مدیر آموزشگاه در میان گذاشته شود.

     -دقت بیشتر در مورد فرم مستمر ارزشیابی و نقاط ضعف همکاران به آنها اطلاع داده خواهد شد تادر رفع آن کوشش نمایند.

    -درباره مشکلات رفتاری ،اخلاقی دانش آموزان اگر احتیاج بود با والدین هماهنگ شود مدیریت آموزشگاه را در جریان بگذارند و سعی شود هر کس شرح وظیفه خود را انجام دهد.موارد هماهنگی با والدین درباره  مشکلا ت رفتاری ،اخلاقی به عهده مشاور باشد.

    -در رابطه با جشن 21/11/87 به مناسبت دهه فجر نظرات همکاران جمع بندی شد.

     - مهلت ارسال طرح درس جهت شرکت در جشنواره الگوهای برتر تدریس همکاران تا پایان اسفند ماه و سفارشات لازم ارائه گردید.

  -در رابطه با تهیه و تدوین دفترچه های نوروزی سفارشات لازم ارائه گردید.